Hieronder vindt u een samenvatting van het debat dat werd gehouden ter afsluiting van het thema: “Welke eisen stellen wij aan docenten?”.

In deze samenvatting komen de volgende sprekers aan het woord:

* Ferry Haan (oud-journalist / leraar economie). Hij denkt dat scholen selectiever moeten worden met het aannemen van personeel. Daarnaast moeten leraren op maatschappelijke stage voor nieuwe impressies.
* Theo Wubbels (oprichter academische pabo). De leraar is volgens hem bovenal een expert in het aanleren van leren. Hier moet dan ook veel meer aandacht voor zijn.
* Ton van Rijn (directeur basisschool Wittering.nl). Ton heeft op zijn school het onderwijs helemaal opnieuw ingericht. Er is daardoor een heel ander soort nodig. De leraar is onderdeel van een groot scala aan onderwijsverzorgers.
* Inez Groen (auteur ‘Generatie Einstein’). Zij richt zich vooral op communicatie met de leerling. Leraren schieten hier vaak in tekort en daar moet dus veel in worden geïnvesteerd.

Na deze sprekers is er een gesprek met het publiek waarin nog meer problemen en oplossingen worden besproken.

Het volledige debat is terug te vinden op http://www.leraar24.nl/video/1788/onderwijsagenda-kwaliteiten

Robin Gerrits

Zelfs een zaal vol vakmatig geïnteresseerden is geen garantie voor succesvol onderwijs. ‘Ik merk dat ik wat begin in te zakken’, zei een 58-jarige leraar Nederlands maandagavond in Hogeschool Windesheim in Zwolle na een uur lang panelleden te hebben aangehoord. ‘Kan het wat interactiever?’ continue reading…

Marjon Bolwijn

In de Onderwijsagenda zoekt de Volkskrant naar oplossingen voor problemen in het onderwijs. Hoe kan talent van jongens en meisjes beter worden benut, is de vraag van deze vijfde ronde van de Onderwijsagenda. Tijdens het afsluitende debat dinsdagavond in Lux in Nijmegen regende het oplossingen, vooral voor het vraagstuk wat te doen met het ‘jongensprobleem’ in het onderwijs. Steeds meer jongens presteren onder hun kunnen en zitten op het vmbo terwijl ze havo kunnen of op het havo terwijl ze geschikt zijn voor het vwo. En ze halen zesjes terwijl ze meer in hun mars hebben. Bij meisjes moet met name worden geïnvesteerd in hun zelfvertrouwen zodat zij vaker een exact vakkenpakket kiezen. continue reading…

Hieronder vindt u een samenvatting van het debat dat werd gehouden ter afsluiting van het thema: “Talenten van lerenden worden onvoldoende ontwikkeld”. De centrale vraag van de avond was: “Jongens verschillen van meisjes. Hoe kan het onderwijs hun beider talenten beter ontwikkelen?”

U bent van harte uitgenodigd om bij dit debat aanwezig te zijn en een actieve rol te spelen in de discussie. Met de knop aan de rechterkant van de site kunt u zich aanmelden. Een routebeschrijving vindt u hieronder.

continue reading…

Hieronder vindt u een videoverslag van het laatste debat. Het thema van de avond was: “Het onderwijs moet beter leren omgaan met de diversiteit in de samenleving. Kan maatwerk oplossingen bieden?”. De volgende sprekers kwamen aan bod:
-Sywert van Lienden, lid van het Panel van Wijzen en voormalig voorzitter van studentenvakbond LAKS
- Jeroen Slot, hoofd dienst Onderzoek en Statistiek gemeente Amsterdam
- Hüseyin Susam, docent hogeschool IPABO Amsterdam
- Rick Matser, directeur Veerezon Zwolle
- Johan Hof, leerkracht en projectleider Klas van de Toekomst Openbare Basisschool West, Capelle a/d IJssel
Daarnaast bood de avond ruimte voor discussie met het publiek.

Een registratie van het gehele debat kunt u bekijken bij Leraar24.

Robin Gerrits

Diversiteit genoeg in de agora van het Amsterdamse Barlaeusgymnasium, voor het vierde publieksdebat van de Volkskrant-Onderwijsagenda. Niet per se in het publiek, wel in meningen en oplossingen. De vraag was hoe het onderwijs er in kan slagen dusdanig maatwerk te leveren dat recht wordt gedaan aan alle diversiteit in de klas. ‘Voor welk probleem is dit nu eigenlijk een oplossing?’, was na een uur van inleidingen een eerste vraag uit de zaal. De vragenstelster had een punt, want de door de sprekers aangedragen oplossingen gingen elk om weer een ander soort verscheidenheid op scholen. continue reading…

Op 14 april vindt op het Barlaeus Gymnasium het volgende debat van de Onderwijsagenda plaats. Het debat wordt georganiseerd ter afsluiting van het vierde thema op de Onderwijsagenda: “In het onderwijs is te weinig maatwerk om recht te doen aan diversiteit”. De centrale vraag van de avond zal zijn: “Het onderwijs moet beter leren omgaan met de diversiteit in de samenleving. Kan maatwerk oplossingen bieden?” Sywert van Lienden, lid van ons Panel van Wijzen en voormalig voorzitter van het LAKS, zal een van de inleiders zijn.

De overige sprekers zijn:

- Jeroen Slot, hoofd dienst Onderzoek en Statistiek gemeente Amsterdam

- Hüseyin Susam, docent hogeschool IPABO Amsterdam

- Rick Matser, directeur Veerezon Zwolle

- Johan Hof, leerkracht en projectleider Klas van de Toekomst Openbare Basisschool West, Capelle a/d IJssel

Wij hopen u ook deze avond weer te mogen verwelkomen. Met de knop aan de rechterkant kunt u zich aanmelden.

Een routebeschrijving vindt u hieronder. continue reading…

Hier vindt u een weergave van de standpunten van de inleiders van het debat dat is gehouden ter afsluiting van het derde thema van de Onderwijsagenda: “De arbeidsvoorwaarden voor docenten moeten op de schop”. De inleiding werd verzorgd door Wim Groot, hoogleraar evidence based learning in Maastricht. Ronald Plasterk sprak middels een videoboodschap tot de aanwezigen.

Hieronder vindt u een volledig verslag van het debat.
continue reading…

Gerard Reijn

Utrecht Het geld voor klassenverkleining heeft averechts gewerkt op de kwaliteit van het onderwijs, stelt onderwijseconoom Wim Groot. ‘Kleinere klassen zijn leuk voor de vakbonden, maar niet voor de onderwijskwaliteit.’

Groot gooide deze steen eerder deze week in de vijver via een artikel in de Volkskrant en herhaalde dit donderdagavond als inleider op de derde discussiebijeenkomst in het kader van de Onderwijs-agenda. continue reading…