Op dinsdag 16 februari vond in Rotterdam het tweede De Onderwijsagenda-debat plaats, met als thema ‘Ouders en school zijn onvoldoende partners in onderwijs en opvoeding’. Hieronder vindt u de videoregistratie. continue reading…
Hoog opgeleide witte ouders en analfabete allochtone ouders hebben meer gemeen dan ze denken. Beide groepen zijn onvoldoende betrokken bij het onderwijs van hun kinderen. ‘Na de lagere school raak je het spoor bijster: waar gaat mijn kind elke dag naar toe?’, vraagt een vader zich af, dinsdagavond tijdens het tweede publieke debat over de Onderwijsagenda van de Volkskrant in Rotterdam. continue reading…
Leerplichtassistent Boyke Dhonre (44) maakt het regelmatig mee. Belt hij ’s morgens aan bij een leerling thuis in Amsterdam Zuidoost. Doet de moeder open. ‘Waar is uw zoon?’ Zegt de moeder: ‘Geen idee. Even kijken.’ Loopt ze weg. Even later: ‘Hij ligt in bed, hij slaapt.’ continue reading…
Soms is er niet eens een probleem nodig voor een goede oplossing. Op scholengemeenschap Spieringshoek (havo-vwo) in Schiedam was de betrokkenheid van ouders ‘niet slechter of beter dan elders’, zegt rector Rob van Oevelen. Maar sinds de invoering van het Oudernetwerk, is het enthousiasme van vaders en moeders van leerlingen spectaculair gegroeid. continue reading…
Turkan (46) gaat elke donderdag naar de koffieochtend op de brede school De Kinkerbuurt in Amsterdam. Ze vindt het ‘heel gezellig’.
Turkan heeft een dochter van 7 jaar op de school; haar oudere, volwassen kinderen wonen in Noorwegen. Haar verdere familie woont nog in Irak, het land waaruit ze veertien jaar geleden vluchtte. Op de school van haar oudere dochters sprak ze nooit met juffen en meesters. Nu wel. Ze volgde Nederlandse taallessen via de school en is nu zelfs overblijfmoeder. continue reading…
Wat doe je met leerlingen die er een potje van maken? Straffen helpt vaak niet. Dan maar belonen voor wat ze wél goed doen? Met beide methoden kan succes worden geboekt, betogen betrokkenen. continue reading…
Fatima el Jaoui (41) wil de kamer van de directeur openen. Op slot. Met knipoog: ‘Even een Marokkaanse leerling roepen, dan is-ie zo open.’ El Jaoui, zelf Marokkaanse, is de schoolcontactpersoon voor ouders van Marokkaanse leerlingen op vestigingen van het SG Melanchthon in Rotterdam. Vandaag heeft ze een oudergesprek op de Kralingse vmbo-vestiging, met zo’n driehonderd leerlingen, van wie bijna tweederde van Marokkaanse afkomst. continue reading…
Hieronder vindt u achtergrondinformatie over het tweede thema: Ouders en school zijn onvoldoende partners in onderwijs en opvoeding. De extra informatie bestaat uit cijfers en links naar interessante publicaties. continue reading…