Robin Gerrits

Amsterdam Educatief vergezicht: over tien jaar staan in witte Amsterdamse wijken als IJburg, Centrum en Oud-Zuid scholen waar kinderen van vroeg tot laat in de middag terecht kunnen voor allerhande activiteiten. In wijken als Geuzenveld, Osdorp en Zuidoost daarentegen staan kwalitatief minstens zo goede scholen waar alles gericht is op het wegwerken van achterstanden.

Specialiseren dus, en niet meer zo veel geld en energie te steken in het koste wat het kost, vaak tegen de zin van ouders in, gemengd krijgen van basisscholen. Investeren in de kwaliteit van beide soorten scholen, want misschien bieden die zo wel meer maatwerk in het onderwijs dan de huidige soms geforceerd gemengde scholen, vijfpotige schapen als die noodgedwongen zijn. continue reading…

Robin Gerrits

‘Ik vind: elke school in ons land moet zijn kinderen oefenen afstand te nemen van het eigen geloof, ook de reformatorische en islamitische scholen.’ Volgens pedagoog Hüseyin Susam van de Ipabo in Amsterdam, moet je leraren de juiste instrumenten meegeven om maatwerk te kunnen bieden in een klas vol culturen. Die school vormt namelijk de doorslaggevende pedagogische schakel tussen het gezin en de pluriforme samenleving.

continue reading…

Als degelijke voorbereiding op het debat van 14 april aanstaande, of gewoon ter informatie, hieronder volgt de deskresearch over het vierde thema van de Onderwijsagenda: “In het onderwijs is te weinig maatwerk om recht te doen aan diversiteit”.

continue reading…

Op 14 april vindt op het Barlaeus Gymnasium het volgende debat van de Onderwijsagenda plaats. Het debat wordt georganiseerd ter afsluiting van het vierde thema op de Onderwijsagenda: “In het onderwijs is te weinig maatwerk om recht te doen aan diversiteit”. De centrale vraag van de avond zal zijn: “Het onderwijs moet beter leren omgaan met de diversiteit in de samenleving. Kan maatwerk oplossingen bieden?” Sywert van Lienden, lid van ons Panel van Wijzen en voormalig voorzitter van het LAKS, zal een van de inleiders zijn.

De overige sprekers zijn:

- Jeroen Slot, hoofd dienst Onderzoek en Statistiek gemeente Amsterdam

- Hüseyin Susam, docent hogeschool IPABO Amsterdam

- Rick Matser, directeur Veerezon Zwolle

- Johan Hof, leerkracht en projectleider Klas van de Toekomst Openbare Basisschool West, Capelle a/d IJssel

Wij hopen u ook deze avond weer te mogen verwelkomen. Met de knop aan de rechterkant kunt u zich aanmelden.

Een routebeschrijving vindt u hieronder. continue reading…

Robin Gerrits

Zwolle Woensdag, twaalf uur ’s middags. Zoals overal in het land, staan moeders hun kinderen op te wachten voor de vrije woensdagmiddag. Ook op een verlaten vlakte in Zwolle-Noord, bij het noodgebouw dat twee scholen huisvest. ‘Dit zijn níet de moeders van de Veerezon’, zegt directeur Rick Matser. ‘Want onze kinderen blijven hier vanmiddag.’
Een flexibele verdeling van de lessen over de week is slechts een van de vele punten die oecumenische basisschool Veerezon anders maken dan de meeste scholen. Ook de ineenvlechting met kinderopvang en naschoolse opvang is bijzonder, de Engelse les die kinderen al vanaf hun tweede krijgen, de op bioritme gebaseerde dagindeling en de plannen om onderwijs te bieden tot en met 14 jaar. continue reading…

Robin Gerrits

Thimo en Steven zijn druk bezig gipsverband in stroken te knippen om er later een Romeinse helm van te maken. Even verderop werkt Astrid aan een mozaïek, tekenen Mantej en Julian een stripverhaal over de soldaten van Julius Caesar, bouwt Yongduan in een zandtafel een aquaduct na en reconstrueert Igor de Tempel van Apollo van hout, en tikt Mischa op de computer een verhandeling over de panfluit. Alles tegelijkertijd, allemaal in rust en met aandacht.

continue reading…

Hier vindt u een weergave van de standpunten van de inleiders van het debat dat is gehouden ter afsluiting van het derde thema van de Onderwijsagenda: “De arbeidsvoorwaarden voor docenten moeten op de schop”. De inleiding werd verzorgd door Wim Groot, hoogleraar evidence based learning in Maastricht. Ronald Plasterk sprak middels een videoboodschap tot de aanwezigen.

Hieronder vindt u een volledig verslag van het debat.
continue reading…

Gerard Reijn

Utrecht Het geld voor klassenverkleining heeft averechts gewerkt op de kwaliteit van het onderwijs, stelt onderwijseconoom Wim Groot. ‘Kleinere klassen zijn leuk voor de vakbonden, maar niet voor de onderwijskwaliteit.’

Groot gooide deze steen eerder deze week in de vijver via een artikel in de Volkskrant en herhaalde dit donderdagavond als inleider op de derde discussiebijeenkomst in het kader van de Onderwijs-agenda. continue reading…

Wim Groot en Henriëtte Maassen van den Brink

De komende verkiezingen zullen in het teken van bezuinigingen staan. Dat er moet worden bezuinigd, wordt door niemand betwijfeld. Partijen verschillen echter in het antwoord op de vraag of de belastingen omhoog moeten, in welk tempo er moet worden bezuinigd en waarop. Daarbij zal ook aan de orde komen of er op onderwijs moet worden bespaard. Het is waarschijnlijk dat de heroverwegingswerkgroepen met voorstellen zullen komen om de basisbeurs in het hoger onderwijs af te schaffen en het collegegeld te verhogen. Waarschijnlijk zullen ook voorstellen worden gedaan om de productiviteit in het onderwijs te verhogen. continue reading…

Gerard Reijn

Het Panel van Wijzen dat de discussie over de Onderwijsagenda voorbereidde, was het op één punt heel snel met elkaar eens: de arbeidsvoorwaarden knellen. Kars Veling, vroeger parlementariër voor de ChristenUnie en tegenwoordig werkgever in het voortgezet onderwijs: ‘Docenten hebben in de cao’s afgedwongen dat zij maximaal 25 uur per week 50 minuten lesgeven.’ Hoogleraar economie Henriëtte Maassen van den Brink: ‘Al die afspraken over hoe weinig mag worden lesgegeven, vakanties en ontslagbescherming zijn te rigide en werken contraproductief. Alleen met flexibilisering kun je een nieuwe fase in.’ continue reading…